Цветовая схема: Размер шрифта: А А А

Новости

смотреть все новости

[16.12.2015] Персональные данные. Дети

 О проекте : Здесь Вы найдете различные материалы, которые были разработаны специалистами Роскомнадзора, не только для педагогов и родителей, которые хотят помочь детям понять важность конфиденциальности личной жизни при использовании цифровых технологий, но также для молодых людей, которые с легкостью и энтузиазмом используют среду Интернет. Мы хотим помочь нашим детям понимать последствия, которые информационные технологии могут оказать на личную жизнь, и предоставить вам инструменты и информацию, необходимые для принятия решений в вопросах виртуальной жизни.
                                                      Александр Жаров руководитель Роскомнадзора
 
 
Более подробную информацию вы можете узнать на официальном сайте перейдя по ссылке

[13.04.2016] видеоролик

http://www.iac46.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=1332:-11042016-101-074445&catid=133:newss&Itemid=54

[20.01.2017] Безопасность на воде

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

                                                            учреждение                                                             

              «Борисовская основная общеобразовательная школа»

                                     Льговского района Курской области

                             307736, с. Борисовка Льговского района  Курской области

                                                                  Тел.: (47140)73-2-56

                                                         e-mail:borisowka_2009@mail.ru 

    

Отчёт о проведении мероприятий  по безопасному поведению на воде в МБОУ «Борисовская ООШ»

В период с 17 по 20 января 2017 года в нашей школе  прошли мероприятия по безопасному поведению на воде .

Цель: Профилактика несчастных случаев гибели детей на водоёмах.

Повышение уровня знаний учащихся, учителей и родителей по вопросам безопасного поведения на воде в осеннее-зимний период, во время весеннего паводка, во время летнего отдыха.

Учителем ОБЖ  Осикиной С.А. было проведено

мероприятие «Безопасное поведение на водоёмах в различных условиях».

 Учителями начальных классов Потаповой Л.Н. и Лазаревой Л.О. были проведены беседы «Не зная броду-не суйся в воду!», «Что бы не было беды, будь осторожен у воды!».

 Среди обучающихся 1-4 классов проведен конкурс рисунков на тему «Осторожно: тонкий лёд!»

Для родителей подготовлена и распространена памятка  «Правила безопасного поведения на водных объектах».

  

1.Основные сведения

Дата создания МБОУ «Борисовская основная общеобразовательная школа» Льговского района Курской области:

-1сентября 1978г.

Наименование учредителя:

 муниципальный район «Льговский район» Курской области

место нахождения образовательной организации:

Курская область Льговский район село Борисовка

Режим работы:  МБОУ "Борисовская ООШ"

                            РЕЖИМ   РАБОТЫ

I.

1.

Продолжительность занятий

8.45– 15.15

2.

Дежурство учителей

8.30 – 15.30

3.

Дежурство учащихся

8.30 – 15.30

4.

Собрания учащихся, занятия детских организаций

13.00 – 17.00

5.

Внеурочная деятельность

С 14-30.до 15-15

по графику

6.

Общешкольная линейка (четверг)

10.10 – 10.20

7.

Заседания педсоветов, совещания учителей (понедельник)

15.00 – 16.00

8.

Работа библиотеки

8.30 – 15.00

II.

1.

Работа тех. служащих

8.30 – 16.00

3.

Работа завхоза 0,5 ставки

8.00 – 12.00

Контактное лицо:

Директор: Потапова Любовь Николаевна

Т.8(47140)73256

E-mail образовательной организации

borisowka_2009@mail.ru

вакансии

Вакансии в образовательных учреждениях Льговского района на 02.03.2017 г.

№ п/п

Наименование образовательного учреждения, адрес

Ф. И. О. директора, телефон

Учебная дисциплина, количество часов

Примечание (льготы, предоставляемые молодым специалистам)

1.

МБОУ «Борисовская основная общеобразовательная школа»

Курская область Льговский район с.Борисовка

Потапова Любовь Николаевна

8(47140)73256

Технология 7ч

Информатика -3ч

Химия,биология 12часов

Выплаты стимулирующего характера в размере 30% от должностного оклада, льготы по проезду и услугам ЖКХ.

       
       
       
       
       

Директор школы:               Л.Н.Потапова

 

муниципальное задание на 2017г.

муниципальное заданиемуниц.задание 001

Конкурс "Живая классика"

DSCN3283

 

"Живая классика" школьный этап

Хандыго Никита 9кл. С.Силин Везунчик

кл.час "Правила поведения на водоёмах"

«Классный час "Правила поведения на воде в зимний период" »

Классный час по теме: « Правила поведения на воде в зимний период» 3 класс.

Цель: познакомить с правилами поведения на воде в зимний период, с мерами безопасности на льду.

Ход классного часа

Вода – это грозная стихия, потенциальный источник многих чрезвычайных ситуаций, безжалостный убийца. С древних времен наводнения воспринимались людьми как самое страшное стихийное бедствие. По всей вероятности, то связано тем, что поверхность Земли на 2/3 покрыта водой. Мировой океан занимает площадь 361 миллион км 2, общий объем воды составляет на нашей планете 1380 миллионов км 2.Практически любой водный объект: море, озеро, водохранилище, река несет в себе потенциальную опасность. На нашей планете всегда есть возможность оказаться в воде: она покрывает 71 процент земной поверхности. Поэтому древние греки умение плавать считали таким же обязательным, как умение читать. Впрочем, тысячелетние наблюдения показывают, что тонут в основном те, кто умеет плавать. И это не странно: как бы ни умел человек бегать, прыгать, плавать и даже летать, жизнь его не станет защищённее без правильного управления своими возможностям.

Лед. Безопасность на льду.

С приходом зимы и наступлением морозов водоемы покрываются льдом.

Ледоставомназывается прочный неподвижный ледяной покров на водной поверхности.

После образования ледостава лед используется в качестве сезонных переправ для пешеходов, автомобильного и гужевого транспорта. Во льду прорубаются места для забора воды. Лед используется при проведении активного отдыха и развлечений: катание на коньках, санях, лыжах, проведение походов, соревнований, спортивных и подвижных игр, рыбной ловли. Основным условием безопасного пребывания человека на льду является соответствие его толщины прилагаемой нагрузке. Для одного человека безопасной считается толщина льда не менее 7 сантиметров.

Чтобы уменьшить вероятность проламывания льда и попадания в холодную воду, необходимо знать и выполнять следующие основные правила:

• прежде чем выйти на лед, убедитесь в его прочности; помните, что человек может погибнуть в воде в результате утопления, холодового шока, а также от переохлаждения через 15-20 минут после попадания в ледяную воду;

• используйте нахоженные тропы по льду. При их отсутствии, стоя на берегу, наметьте маршрут движения, возьмите с собой крепкую длинную палку, обходите подозрительные места;

• в случае появления типичных признаков непрочности льда: треск, прогибание, вода на поверхности льда немедленно вернитесь на берег, идите с широко расставленными ногами, не отрывая их от поверхности льда, в крайнем случае – ползите;

• не допускайте скопления людей и грузов в одном месте на льду;

• исключите случаи пребывания на льду в плохую погоду: туман, снегопад, дождь, а также ночью;

• не катайтесь на льдинах, обходите перекаты, полыньи, проруби, край льда. При отсутствии уверенности в безопасности пребывания на льду лучше обойти опасный участок по берегу или дождаться надежного замерзания водоема;

• никогда не проверяйте прочность льда ударом ноги.

Весной, во время ледохода, на реках и водоемах появляется большое количество льдин, которые привлекают детей. Многие считают катание и проведение других развлечений на льдинах «героическими поступками». Эти забавы нередко заканчиваются купанием в ледяной воде, поскольку льдины часто переворачиваются, разламываются, сталкиваются между собой, ударяются о предметы, находящиеся в

воде, попадают в водовороты. После падения в воду нужно как можно быстрее выбраться на берег, держась за льдину, вплавь, опереться руками на льдину, лечь на нее грудью, удерживаться на воде и звать на помощь. Помощь упавшему в воду можно оказывать, используя плавсредства, веревки, шесты. Чтобы избежать подобных несчастных случаев, следует исключить это занятие из числа развлечений детей.

А сейчас, давайте поговорим о том, что делать, если лед проломился:

• не паникуйте, сбросьте тяжелые вещи, удерживайтесь на плаву, зовите на помощь;

• обопритесь на край льдины широко расставленными руками, при наличии сильного течения согните ноги, снимите обувь, в которую набралась вода;

• старайтесь не обламывать кромку льда, навалитесь на нее грудью, поочередно поднимите, вытащите ноги на льдину;

• держите голову высоко над поверхностью воды, постоянно зовите на помощь.

В неглубоком водоеме можно:

• резко оттолкнуться от дна и выбраться на лед;

• передвигаться по дну к берегу, проламывая перед собой лед.

В глубоком водоеме нужно попытаться выбраться на лед самостоятельно. Для этого необходимо упереться в край льдины руками, лечь на нее грудью и животом, вытащить поочередно ноги на лед. Этот способ связан со следующими трудностями: постоянное обламывание краев льдины, ее переворачивание и движение, быстро нарастающее охлаждение и утомление человека. После выхода из воды на лед нужно двигаться к берегу ползком или перекатываясь в том же направлении, откуда вы пришли. Вставать и бежать нельзя, поскольку можно снова провалиться.

В случае падения в воду одновременно нескольких человек надо по очереди выбраться на лед, помогая друг другу. На льду нужно находиться только в позе лежа. Можно образовать живую цепочку, лечь на лед и передвигаться ползком к берегу.

Бывают ситуации, когда пострадавший не может самостоятельно выбраться из воды, в этой ситуации ему нужна срочная помощь. Делать это следует незамедлительно и очень осторожно:

• если беда произошла недалеко от берега и пострадавший способен к активным действиям, ему нужно бросить веревку, шарф, подать длинную палку, доску, лестницу;

• сообщите пострадавшему криком, что идете ему на помощь, это придаст ему силы, уверенность, надежду;

• можно взять длинный шест за оба конца, сориентировать его середину над пострадавшим и вытащить его из воды;

• для обеспечения прямого контакта с пострадавшим к нему можно подползти, подать руку или вытащить за одежду. В этой работе одновременно могут принимать участие несколько человек. Не подползайте на край пролома, держите друг друга за ноги;

• для обеспечения безопасности необходимо использовать подручные средства: доску, шест, веревку, щит;

• действовать нужно решительно, смело, быстро, поскольку пострадавший теряет силы, замерзает, может погрузиться под воду;

после извлечения пострадавшего из ледяной воды его необходимо незамедлительно отогреть.

В том случае, когда пострадавший скрылся под водой, его необходимо постараться вытащить как можно быстрее из воды и оказать помощь. В холодной воде замедляются функции всех систем организма. Известны случаи, когда удавалось спасти человека, который находился под водой 30 минут и более. При этом оптимальные результаты могут быть достигнуты в лечебном учреждении, куда необходимо оперативно доставить пострадавшего.

Подведение итога

Ребята, я надеюсь, что вы все будете выполнять правила поведения на воде в зимний период и элементарные правила безопасности на льду, помните, если вы стали свидетелем происшествия, немедленно сообщите об этом по телефону службы спасения. Будьте внимательны к себе, своему здоровью.

 

Страница 1 из 2

«ПерваяПредыдущая12СледующаяПоследняя»